LA-ICP-MS studies of cross section of NiCrAlY-based coatings on high-temperature alloys
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
High-temperature Corrosion Behavior of Iron Aluminide Alloys and Coatings
A multi-year effort has been focused on optimizing the long-term oxidation performance of ingot-processed (IP) and oxide-dispersion strengthened (ODS) Fe3Al and iron aluminidebased coatings. Based on results from several composition iterations, a Hf-doped alloy (Fe28Al-2Cr-0.05at.%Hf) has been developed with significantly better high temperature oxidation resistance than other iron aluminides. ...
متن کاملLaser Ablation (LA)-ICP-MS for Production Control of Nickel Alloys Application
Nickel alloys are used extensively across a wide range of industries, often in components which are required to perform critical functions under arduous operating conditions. As a result, the physical, chemical, and mechanical properties of such alloys must be well understood and the levels of trace metal contaminants, which may have a profound effect on these properties, must be strictly contr...
متن کاملstudy of hash functions based on chaotic maps
توابع درهم نقش بسیار مهم در سیستم های رمزنگاری و پروتکل های امنیتی دارند. در سیستم های رمزنگاری برای دستیابی به احراز درستی و اصالت داده دو روش مورد استفاده قرار می گیرند که عبارتند از توابع رمزنگاری کلیددار و توابع درهم ساز. توابع درهم ساز، توابعی هستند که هر متن با طول دلخواه را به دنباله ای با طول ثابت تبدیل می کنند. از جمله پرکاربردترین و معروف ترین توابع درهم می توان توابع درهم ساز md4, md...
the impact of computer-assisted language learning on achievement motivation of high school students
چکیده انگیزه دلیل اصلی رفتارهای ما است. به نظر می رسد انگیزه جزء جدایی ناپذیر فرایند یادگیری باشد. ارزش ذاتی موفقیت تمایل به پیشرفت را در یادگیرنده ایجاد میکند. به عبارت ساده این تمایل انگیزه پیشرفت نامیده میشود. انگیزه پیشرفت را میتوان در احساس یادگیرنده هنگام چالش با درس های مدرسه، لذت انجام فعالیت درسی، یا حس کشف پاسخ مشاهده کرد.حتی ممکن است انگیزه پیشرفت را در تلاش یادگیرنده برای جلب تایید...
the effect of explicit instruction of metacognitive strategies on reading comprehension among iranian high school students
the present study seeks to determine the effect of explicit instruction of metacognitive strategies on iranian high school students’ reading comprehension ability. it also attempts to investigate the relationship between the learners reading comprehension and metacognitive strategies. furthermore, the study investigates whether iranian efl female high school students are high, medium, or low me...
ذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Journal of Analytical Atomic Spectrometry
سال: 2005
ISSN: 0267-9477,1364-5544
DOI: 10.1039/b505459c